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Enfants, écrans et éducation : "Il faut que tout ceci soit contrôlé"

Comportements addictifs, sommeil perturbé, troubles du développement, éventuelle toxicité pour la rétine... Les académies des sciences, de médecine et des technologies ont passé en revue les principaux sujets d'inquiétude quant à l'exposition des enfants aux écrans dans un appel à la vigilance. Elles refusent cependant de tomber dans la diabolisation des nouvelles technologies, qui "constituent des outils de connaissance et d'ouverture sur le monde" si elles sont bien utilisées.

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Ecrans: trois académies appellent à une «vigilance raisonnée»

L’Académie nationale de médecine, l’Académie des Sciences et l’Académie des technologies ont lancé un appel à la vigilance sur l'utilisation des écrans par les enfants et les adolescents. Si aucune certitude sur d'éventuels effets délétères n'existe encore à l'heure actuelle, la prudence est de mise selon eux face à la surexposition des plus jeunes aux ordinateurs, tablettes et téléviseurs. Les explications de l’un des auteurs de l’appel, Bruno Falissard, pédopsychiatre à l'Inserm, professeur de santé publique à l'université Paris-Sud et membre de l'Académie nationale de médecine.

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Un peu plus près des étoiles... (1/4) : Chine vs États-Unis : Viser la lune pour dominer la Terre ? 

L’alunissage historique d’un module chinois sur la face cachée de la Lune en janvier dernier n’est pas passé inaperçu. Deux mois plus tard, les États-Unis annoncent un retour sur l’astre en 2024, relançant ainsi la course à la Lune. La maîtrise de l’espace redevient-elle un attribut de puissance ?


Avec Claudie Haigneré, spationaute, membre de l'Académie des technologies.

 

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Il y a toujours un vrai blocage des femmes sur les métiers techniques

ans Regards Connecté, Thomas Gouritin interroge quatre femmes sur la place des femmes dans la technologie. Pour comprendre ce qui les bloque à se lancer dans les métiers techniques, il faut prendre en compte les freins sociaux, le phénomène d’auto-censure, et des problématiques structurelles dans l’exposition des roles models féminins.

Avec : Claudie Haigneré, première astronaute française et ancienne Ministre déléguée à la Recherche et aux Nouvelles technologies, Stéphanie Laporte et Nathalie Devilliers, enseignant respectivement à Bordeaux et à Grenoble, et Yael Benayoun, présidente du Mouton Numérique.

Le cerveau en formation continue

L’étude du cerveau est en plein essor : les neurosciences, la psychiatrie et d’autres approches cernent son fonctionnement.
Dans une série de cinq émissions consacrées aux Apprentissages et troubles du cerveau, René Frydman dans Matières à penser sur France Culture aborde les plus récentes découvertes de ce domaine.Ce soir, Olivier Houdé, psychologue, lève le voile sur l’acquisition des connaissances et le mode de raisonnement. Quel est le rôle des émotions dans l’approche logique ? Résister à ses propres erreurs s’apprend-t-il ? Qu’est-ce que l’intelligence humaine ? La place des neurosciences dans l’éducation est-elle en train de changer ?

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L'informatique pour tous à l'école

A l'heure où l'Education nationale vient d'annoncer la création d'un Capes informatique et numérique pour 2020, Etre et savoir s'interroge : l'informatique, une discipline comme les autres ?
Avec Gérard Berry, informaticien, professeur au Collège de France (Chaire Algorithmes, machines et langages), membre de l'Académie des technologies et auteur notamment de L'Hyperpuissance de l'informatique (Odile Jacob, 2017).

"Pour nous la création de ce Capes est un changement absolument majeur. Dans le scolaire on ne peut pas exister quand on n'est pas une discipline, c'est une loi incontournable", Gérard Berry.

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La voiture autonome au CES de Las Vegas

Quand on parle d’innovation et de mobilité, on pense bien sûr à la voiture autonome. D’autres innovations révolutionnent notre façon de conduire et de nous déplacer. Guillaume Devauchelle, responsable de l’innovation chez Valeo, Fayçal El Asri, porte-parole d’Audi, Luca Verre, CEO de Prophesee en direct du Consumer Electronics Show (CES) de Las Vegas, le rendez-vous mondial de l’innovation.

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Comment aider les enfants à mieux se protéger des dangers d'internet ?

Hyper-connexion, fake news, cyberharcèlement, partage de données personnelles, risque de se déconnecter du monde... Quel cadre protecteur, quel accompagnement, quel dialogue favorisez avec eux pour les protéger et les sensibiliser ? Quels sont les différents moyens à adopter, en tant que parent, professeur, professionnel de l'éducation, pour que les enfants apprennent à contrôler avec sécurité leur usage sur internet ?
Avec Olivier Houdé, professeur de psychologie du développement de l'enfant , membre de l'Académie des technologies.

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Bernadette Bensaude-Vincent : le carbone

Le carbone est le quatrième élément le plus abondant dans l’univers après l’hydrogène, l’hélium, et l’oxygène ; le deuxième élément dans le corps humain par sa masse après l’oxygène. Il est l’une des briques élémentaires de tout vivant.

Sous un même élément, il y a le noir charbon, le cristal de diamant, le CO2, le pétrole, le nylon, le plastique... L'histoire de l'humain et du carbone est associée bien avant la révolution industrielle. La chimie du carbone a donné lieu à des applications allant de la joaillerie au chauffage, en passant par la métallurgie, le textile, la pharmacie, l'électronique.

Le livre Carbone de Bernadette Bensaude-Vincent et de Sacha Loeve (aux éditions du Seuil), s'attache à déployer les différents modes d'existence du carbone et montre comment l'art, la culture et l'industrie des humains se sont développés grâce à lui et quelles cultures techniques et économiques se sont agrégées autour de lui.

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Comment le digital modifie notre cerveau

Les écrans ont changé notre manière de vivre, de travailler, de percevoir le monde...Mais, est-ce que le digital modifie aussi notre fonctionnement cérébral, du point de vue par exemple de l’attention ou de la mémoire ? Quels sont les effets d’une sollicitation permanente des outils numériques sur notre encéphale ?
Avec Olivier Houdé professeur à la Sorbonne et directeur du Laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant du CNRS, membre de l'Académie des technologies.