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Et si la crise sanitaire pouvait permettre de réintroduire la science et le débat scientifique au cœur de notre société ?

La crise sanitaire a-t-elle changé les relations entre le peuple et la science ? Comment rétablir la confiance des Français dans les institutions scientifiques, tout en les aidant à développer un esprit critique ? La recherche scientifique peut-elle faire l’objet d’un débat démocratique ? 

C'est le thème de L'invité(e) des matins du 25 avril sur France culture, avec Etienne Klein et Bernadette Bensaude-Vincent, membres de l'Académie des technologies.

Physicien, philosophe des sciences, directeur de recherche au CEA, membre de l'Académie des technologies, Etienne Klein était l'invité d'Augustin Trapenard dans l'émission Boomerang. Il a lu un texte inédit, un appel à se recentrer sur notre planète, à en prendre soin. Pour les hommes, elle est vraiment unique.

L’intelligence artificielle, c’est un marteau, dit Luc Julia, ingénieur et informaticien, co-créateur de Siri, l’assistant vocal d’Apple et aujourd’hui vice-président de l'innovation et directeur de la technologie de Samsung. Un marteau car c’est un outil qui, en soit, n’est ni bon, ni mauvais, mais qui ne fait qu’obéir à la main de celui qui le fait fonctionner : l’homme.

Esther Duflo, prix Nobel d'économie, professeure au MIT, membre de l'Académie des technologies, coauteur de "Économie utile pour des temps difficiles" (Seuil), est l'invitée du Grand entretien de France Inter.

Demain, il nous paraîtra naturel, indispensable qu’un robot émotionnel nous aide dans les tâches du quotidien ou qu’il nous tienne compagnie. Faut-il avoir peur de la révolution qui s'annonce au cours de la décennie 2020 ? Nos experts Laurence Devillers, professeure à Sorbonne Université en informatique appliquée aux sciences humaines et sociales et Serge Tisseron, psychiatre et docteur en psychologie, membre de l'Académie des technologies, vont nous aider à anticiper l’emprise insidieuse de ces machines parlantes et robots émotionnels.

Est-il possible de sortir du complotisme ? Comment échapper à ces fausses croyances ? Existe-t-il des personnalités plus sensibles à ces thèses ? Et puis, quelles sont les armes pour y résister alors que nous n’avons jamais autant bénéficié de connaissances scientifiques de tous ordres et de temps disponibles pour aiguiser notre intelligence ? Eléments de réponses dans l'émission Grand bien vous fasse ! du 21 janvier 2021 avec Gérald Bronner Professeur de sociologie à l’Université de Paris, membre de l’Académie des technologies et de l’Académie nationale de médecine, auteur de  Apocalypse cognitive, PUF, 2021

Comment sauver notre temps de cerveau disponible sur le marché très concurrentiel de l'attention ? Le sociologue Gérald Bronner publie "Apocalypse cognitve" (PUF, 2020) est l'invité de la grande table des idées par Olivia Gesbert.
Gérald Bronner est sociologue, membre de l'Académie des technologies, et enseignant à l'université Paris-Diderot.

Chaque année, l’IFOP sonde les Français pour le compte de l’Académie des Technologies afin de savoir ce qu’ils pensent des sciences et des technologies. Cette année, le bilan montre une méfiance manifeste.

Bruno Jarry, président honoraire de l'Académie des technologies constate que cette année que 56% des Français sont inquiets vis à vis des nouvelles technologies. C’est encore pire que les années précédentes, avec 15 points de moins par rapport à 2019 et 18 points par rapport à 2018. C’est très différent, par exemple, de la perception aux États-Unis.

(Re)écouter l'interview de Bruno Jarry sur le site de France info. 

Réflexions sur la place de l'art dans l'éducation individuelle et collective avec Riad Sattouf, Olivier Houdé et Gilles Boudinet

L’éducation à la tolérance et à l’esprit critique est devenue un sujet prioritaire – particulièrement depuis les attentats de 2015. On en a évidemment beaucoup reparlé après l’assassinat de Samuel Paty. L’enseignement artistique et la culture sont essentiels de ce point de vue (développer une pensée autonome) mais relativement peu mis en avant…  Olivier Houdé,  spécialiste du développement cognitif, des apprentissages et du cerveau des enfants,  membre de l'Académie des technologies, nous explique pourquoi ils sont si importants.

Quel regard porte Valérie Masson-Delmotte sur l’Accord de Paris signé Le 12 décembre 2015, il y a donc quasiment 5 ans jour pour jour, au Bourget à l’issue de la COP21? Cinq ans après, quel bilan en tirer ? Quels en étaient les objectifs à l’époque ? Et quelles étaient les critiques déjà exposées ?

Valérie Masson-Delmotte est paléoclimatologue, directrice de recherche au CEA, et co-présidente du groupe de travail sur les bases physiques du climat du GIEC, le groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat, membre de l'Académie des technologies.