Publications de l'Académie

L’Académie des technologies achève ici un cycle de travaux qu’elle a engagé en 2017 sur le thème de l’industrie du futur, vue sous un angle organisationnel, social et territorial, avec un troisième et dernier rapport, consacré à une double problématique d’attractivité, celle des métiers de l’industrie et celle des territoires de l’industrie.
Ce rapport présente un certain nombre de préconisations tendant à réduire les tensions sur les emplois constatées dans l’industrie, que les embauches envisagées soient à fin de remplacement ou bien de développement ou de modernisation.
Il souligne l’influence, dans cette situation, des représentations des emplois proposés. Ces dernières sont la résultante de combinaisons multiples de représentations des entreprises industrielles, des métiers qu’elles proposent – et des formations qui y conduisent – mais aussi de représentations sociales de leurs territoires d’implantation. C’est le « système de l’emploi industriel », avec son image aux multiples facettes, qui est questionné dans cette situation de tension.

Allons-nous vers une extinction massive de « l’espèce » des petites entreprises industrielles ? Faut-il numériser l’industrie présente , pour une large part héritée du xxe siècle ou bien construire, sur de nouvelles bases, celle du xxie ? Deux questions, de nature différente, qui sont en filigrane de ce rapport.

Contribution de l'Académie des technologies
Le progrès technique ne saurait mériter son nom que s’il permet à l’homme de vivre mieux et de se réaliser plus complètement. L’éthique est donc naturellement au centre de la réflexion et de l’action de l’Académie des technologies. Dans cette contribution, des membres du comité d’éthique de l'Académie ont relevé un défi : analyser l’impact potentiel de ce qu’il est convenu d’appeler les Big Data sur dix secteurs d’activités humaines. Dans chacun de ces secteurs, ils cernent les écueils à éviter et proposent pour chacun d’eux une approche orientée vers la satisfaction des besoins de chacun et de la société dans son ensemble. Ils passent notamment en revue les réseaux sociaux, la publicité ciblée, le e-commerce, la santé, l’agriculture et l’alimentation, les services financiers, la sécurité, les politiques publiques.

La contribution de l’Académie des technologies à la consultation nationale pour l'élaboration d’une loi de programmation pluriannuelle de la recherche traite principalement de l’innovation et de la recherche partenariale, mais aborde aussi la question de l’examen des différents mécanismes et de l’engagement individuel et collectif des personnels de recherche.

A partir de l’expérience de terrain de ses membres et des constats qu’ils ont pu faire, l’Académie propose en priorité des solutions visant à faciliter les interactions, l’envie de collaborer et les initiatives, à dépasser les barrières culturelles entre public et privé.

L'Office parlementaire d'évaluation des choix scientifiques et technologiques a demandé à l’Académie des technologies son point de vue sur les satellites et les services associés.

Le groupe de travail de l'Académie s'est focalisé sur :
▪ L’activité commerciale en orbite et l’analyse des potentialités qu’elle recèle ou qu’elle induit en matière de services terrestres civils, dans les trois domaines principaux que sont les télécommunications, l’observation de la Terre et la géolocalisation  ;
▪ Les nouveaux services envisageables dans l’espace  autour de l’assistance aux satellites en service et de l’assistance au retrait du service.

Ce rapport sur l'énergie nucléaire et l'environnement est publié conjointement par l'Académie chinoise d'ingénierie, l'Académie nationale des technologies de France et l'Académie française des sciences. Il s'agit d'une deuxième étude conjointe des trois académies sur les questions liées à l'énergie nucléaire. Le premier rapport, publié en août 2017, couvrait de nombreux aspects de l'énergie nucléaire et proposait des recommandations conjointes, essentiellement techniques, sur l'orientation future de l'énergie nucléaire. Il s'agissait de donner un aperçu objectif de nombreuses questions scientifiques et technologiques relatives à l'énergie nucléaire (sa place dans le futur bouquet énergétique, ses avantages, ses points forts et ses points faibles, ses perspectives de recherche et développement, sa technologie et sa sécurité, son ingénierie, etc. Mais il est vrai qu'il est loin d'être exhaustif.

Les questions environnementales n'ont pas été suffisamment approfondies dans le rapport précédent, bien qu'elles soient cruciales pour l'avenir de cette industrie, et les Académies ont jugé nécessaire de poursuivre leur coopération et d'aborder ces questions importantes. Ils ont décidé de concentrer l'effort commun sur les impacts environnementaux de l'énergie nucléaire en situation normale et accidentelle, y compris les déchets, et de fournir une analyse complète de ces questions qui sont essentiellement similaires en France et en Chine. Toutefois, l'économie de la production d'énergie, qui constitue également un facteur important pour l'avenir, est déterminée par les conditions locales et régionales, qui sont assez différentes entre ces deux pays, et il a été délibérément décidé de ne pas aborder cette question dans cette étude conjointe.

Une nouvelle technologie dans tous les foyers : enjeux et inquiétudes

Dans un avis voté le 12 juin,  l’Académie des technologies considère que le déploiement de Linky et le renouvellement du système d’information d’Enedis mené en parallèle sont un succès technique exemplaire, acquis dans un environnement réglementaire très complexe. Les compteurs communicants Linky constituent une avancée positive pour un nouvel usage partagé et optimisé des réseaux électriques ; ils contribuent à l’amélioration continue de leur fonctionnement.

Le déploiement de Linky permettra de gérer finement le réseau de distribution électrique au niveau des territoires et des consommateurs (Smart grids) et est essentiel pour la réussite de la transition énergétique.

Depuis moins de trois décennies, une nouvelle science s’est développée, la science informatique. Une transformation profonde des sociétés et des rapports humains en résulte, désignée de façon globale comme la révolution numérique et qui peut prendre de multiples formes, concernant tous les âges de la vie. Longtemps, les écrans de cinéma puis de télévision ont été l’interface principale entre les sens du spectateur et la signification des images proposées à son regard. Aujourd’hui, les écrans du smartphone, de la tablette, de l’ordinateur, de la console de jeux, du casque de réalité virtuelle constituent l’interface principale avec l’immensité des contenus qu’ils mettent à disposition et qui se jouent derrière eux : réseaux sociaux, jeux, « applis » informatiques, photos et films, simulations, Internet. Le propos du présent Appel ne saurait être d’évoquer la totalité de ce qu’il est convenu d’appeler « le monde numérique », de ses enjeux, de ses vertus et de ses ombres : les écrans n’en sont que le point d’entrée, visible et omniprésent. C’est à ce titre que l’Académie des sciences, l’Académie nationale de médecine et l’Académie des technologies se saisissent de cette question, en portant une attention particulière à l’enfance et l’adolescence, dans la continuité de l’Avis émis par l’une d’entre elles en 2013.

L’agriculture française est dans une période difficile et doit affronter des défis techniques, économiques et sociétaux. Face à ce constat, des membres de l’Académie d’agriculture de France et de l’Académie des technologies ont créé un groupe de travail pour analyser les défis techniques et étudier les solutions que pourraient apporter les technologies.
Après avoir auditionné des agriculteurs, les principaux syndicats agricoles et de nombreux scientifiques et industriels, les auteurs analysent les principaux défis et les solutions techniques qui permettraient d’y faire face et font des recommandations pour que l’agriculture française puisse en bénéficier.