Archives pour 2018 pour la catégorie Publications de l'Académie

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La montée en compétences technologiques des PME : le cas des entreprises industrielles

Alors que le premier ministre Édouard Philippe, présentant le 20 septembre chez Dassault Systèmes le plan du gouvernement pour transformer l'industrie française par le numérique, déclare que « cette nouvelle révolution industrielle ne doit pas rester l’apanage de quelques groupes », l’Académie des technologies, dans un rapport voté en assemblée plénière le 12 septembre, appelle à une mobilisation générale et immédiate pour faire monter en puissance les compétences technologiques des PME industrielles.

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Programmation pluriannuelle de l'énergie : contribution de l'Académie au débat national

Dans un cahier d'acteur publié dans le cadre du débat public sur la programmation annuelle de l'énergie, l'Académie des technologies estime qu'il est fondamental de clarifier l’objectif français. La  transition  énergétique  aura un coût de quelques milliers  de milliards d’euros d’ici 2050, soit l’ordre de grandeur d’une année de PIB et mobilisera une fraction importante de  la capacité d’investissement française. Elle émet des recommandations pour améliorer l'efficacité énergétique et baisser la consommation d'énergies fossiles en matière de bâtiment (rénovation et construction), de transports et de développement des énergies renouvelables.

 

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Technologie et Soft Power : le cas de l’industrie de la mode et du luxe

Quel peut être le devenir de l'industrie de la mode et du luxe ? Comment la mutation technologique en cours peut-elle amplifier l’importance économique de ce secteur ainsi que le soft power qu’il exerce dans le monde ? Scenarios et recommandations de l'Académie des technologies.

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Stratégie d’utilisation des ressources du sous-sol pour la transition énergétique français

La transition énergétique constitue un changement de paradigme important pour de multiples secteurs, dont celui de nombreuses matières premières, traditionnelles (fer, béton, cuivre, etc.), mais aussi de matériaux peu utilisés jusqu’ici et néanmoins nécessaires à des technologies dont beaucoup sont émergentes (métaux rares). D‘où des tensions déjà fortes et qui vont s‘exacerber.

L’Académie des sciences et l’Académie des technologies ont décidé de constituer un groupe de travail commun pour analyser les ressources potentielles en métaux et matériaux nécessaires à la transition énergétique, disponibles dans le sous-sol terrestre et maritime français et de les mettre en perspective avec les ressources mon- diales. L’objectif est de conseiller les pouvoirs publics sur les besoins de la France et sur les choix possibles, enfin de suggérer des stratégies au cas par cas.

Les besoins en matériaux sont évalués en prenant en compte, autant que faire se peut, toutes les composantes de la transition énergétique : production d’énergie, utilisation (voitures électriques), stockage.

Des recommandations sont adressées aux pouvoirs publics. Elles sont regroupées en cinq familles : anticiper les tensions éventuelles, connaître les ressources de la France, soutenir la transition énergétique par les technologies appropriées, tirer un avantage industriel de l’engagement dans la transition énergétique et, enfin adapter le cadre législatif et réglementaire.
Comme toute période de transition, celle-ci présente des risques, mais aussi des opportunités. Des pistes sont suggérées pour limiter les risques (notamment environ- nementaux) tout en favorisant les opportunités.

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Renouveau de l'intelligence artificielle et de l'apprentissage automatique

Dans un rapport voté en assemblée plénière le 14 mars, l’Académie des technologies estime nécessaire de construire un « plan IA » à l’échelle européenne et nationale qui permette de renforcer les investissements dans les moyens de calcul et la recherche technologique. L’Académie recommande de soutenir et encourager une approche responsable de l’IA qui vise à développer simultanément les performances et l’acceptabilité éthique des algorithmes intelligents.

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Le passage à l’échelle industrielle de la production de cellules souches humaines à usage thérapeutique

Dans un rapport commun, les deux académies dressent l’état de l’art de l’utilisation des cellules souches en thérapie humaine. Elles y détaillent les changements majeurs à effectuer pour passer des travaux de laboratoire à l’étape industrielle en se pliant aux dispositions réglementaires européennes et françaises. Enfin elles formulent des recommandations pour permettre à la France de mieux participer aux développements en cours dans ce domaine actuellement en plein essor au plan international.

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Technologies et territoires d’innovation

Technologies et territoires d’innovation :quatre réflexions pertinentes et impertinentes issues du séminaire annuel de l’Académie des technologies des 11 et 12 octobre 2017
Où est le dynamisme économique, où se créée la richesse, quels sont les moteurs de l’innovation ? ù en sommes-nous aujourd’hui en matière de dynamiques territoriales et de dynamiques d’innovation ? L’Académie des technologies a consacré son séminaire annuel à approfondir ce sujet vital pour la France. Ce séminaire montre qu'à l’heure où la France a connu à la fois une réforme territoriale (loi NOTRe de 2015) , un développement des métropoles (loi MAPTAM de 2014), et de multiples initiatives visant à développer son potentiel de compétitivité et d’innovation, les enjeux de l'innovation dans les territoires sont toujours fondamentaux.

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Recommandations pour développer et valoriser la formation professionnelle initiale et continue

La formation professionnelle est particulièrement importante dans le double contex te de la réindustrialisation et de la mise en place des démarches Industrie du Futur en France, en prenant en compte des dimensions territoriales et nationales.

La formation professionnelle vise deux grands objectifs : permettre l’insertion, la promotion sociale et professionnelle et l’épanouissement des jeunes et des salariés, et renforcer la capacité de développement et de compétitivité des entreprises.

Prenant en compte les travaux antérieurs de l’Académie et de nombreux rapports sur ce sujet, ce rapport propose des recommandations visant à développer et valoriser la formation professionnelle, notamment la formation professionnelle initiale des niveaux Bac -3 à Bac +3 et la formation continue tout au long de la vie.