Rapports

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Renouveau de l'intelligence artificielle et de l'apprentissage automatique

Dans un rapport voté en assemblée plénière le 14 mars, l’Académie des technologies estime nécessaire de construire un « plan IA » à l’échelle européenne et nationale qui permette de renforcer les investissements dans les moyens de calcul et la recherche technologique. L’Académie recommande de soutenir et encourager une approche responsable de l’IA qui vise à développer simultanément les performances et l’acceptabilité éthique des algorithmes intelligents.

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Le passage à l’échelle industrielle de la production de cellules souches humaines à usage thérapeutique

Dans un rapport commun, les deux académies dressent l’état de l’art de l’utilisation des cellules souches en thérapie humaine. Elles y détaillent les changements majeurs à effectuer pour passer des travaux de laboratoire à l’étape industrielle en se pliant aux dispositions réglementaires européennes et françaises. Enfin elles formulent des recommandations pour permettre à la France de mieux participer aux développements en cours dans ce domaine actuellement en plein essor au plan international.

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Recommandations pour développer et valoriser la formation professionnelle initiale et continue

La formation professionnelle est particulièrement importante dans le double contex te de la réindustrialisation et de la mise en place des démarches Industrie du Futur en France, en prenant en compte des dimensions territoriales et nationales.

La formation professionnelle vise deux grands objectifs : permettre l’insertion, la promotion sociale et professionnelle et l’épanouissement des jeunes et des salariés, et renforcer la capacité de développement et de compétitivité des entreprises.

Prenant en compte les travaux antérieurs de l’Académie et de nombreux rapports sur ce sujet, ce rapport propose des recommandations visant à développer et valoriser la formation professionnelle, notamment la formation professionnelle initiale des niveaux Bac -3 à Bac +3 et la formation continue tout au long de la vie.

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Approche des processus fondamentaux de l'apprentissage

Au même titre que le langage, les objets fabriqués par l’homme, tant physiques qu’immatériels, la façon de les utiliser, et de les fabriquer sont des marqueurs de l’humain.Comment se font ces apprentissages, qu'il s'agisse d'un marteau, d'un vélo, d'un smartphone, de tant d'objets qui émergent si rapidement ?

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L’industrie du futur : du système technique 4.0 au système social

Après la transition numérique, la transition énergétique ou écologique, s’ouvre le temps de la transition éducative : La 4e révolution industrielle appelle un programme ambitieux d’expérimentation et de recherche, notamment dans le champ des sciences cognitives appliquées aux apprentissages assistés par la technologie, souligne le dernier rapport de l’Académie des technologies « L’industrie du futur : du système technique 4.0 au système social ».
Construire l’industrie du futur est un défi majeur pour notre pays. L’industrie du futur n’est pas seulement l’avènement d’un système technique 4.0 – un ensemble de nouvelles technologies qui correspondent à une 4e révolution industrielle. C’est aussi une transformation profonde du système social et organisationnel, qui conduit à questionner notre capacité à adapter le droit du travail, l’aménagement du territoire, le management, la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences et la formation.

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D. Babusiaux, P.R. Bauquis. Le pétrole : quelles réserves, quelles productions et à quel prix ?

Malgré la nécessaire diminution des consommations d’énergies fossiles pour lutter contre le changement climatique, le pétrole restera indispensable pendant encore des décennies pour répondre à une demande énergétique mondiale toujours croissante.
Cet ouvrage donne une grille de lecture de la scène pétrolière actuelle en faisant la synthèse des trois grands facteurs étroitement imbriqués que sont les réserves, les conditions de production et les prix.
Évolution des marchés, techniques et perspectives de production, impacts géopolitiques, scénarios pour le futur, les auteurs livrent ici une analyse critique et objective d’un secteur qui soulève trop souvent passions et fantasmes.

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Recommandations communes pour l’avenir de l’énergie nucléaire

À la fin de l'année 2016, l'Académie chinoise d’ingénierie et les académies françaises - Académie des technologies et Académie des sciences- ont mis en place un groupe d'étude conjoint franco-chinois.
Son objectif général était de préparer une prise de position commune pour passer en revue les options politiques et technologiques, y compris la sûreté et la gestion des déchets, permettant de faire de la production d'énergie nucléaire une composante des futurs mix énergétiques dans les pays ayant le potentiel approprié pour la mise en œuvre de cette énergie.

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Révolution numérique et emploi (Rapport)

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L’Académie des technologies a choisi d’explorer le sujet, central, pour nos sociétés occidentales développées en panne de croissance, des relations entre innovation, croissance et emploi. Un rapport de synthèse « Révolution numérique et emploi »...

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Innovation ouverte et PME

Le numérique introduit partout des échanges et des modes de fonctionnement collaboratifs : l’innovation ouverte s’impose de plus en plus comme le modèle général de l’innovation. Ce doit donc être la priorité absolue des dispositifs d’aide publics ou privés que de soutenir l’innovation ouverte dans les petites et moyennes entreprises (PME), pour favoriser leurs croissance et leur transformation en entreprises de taille intermédiaires (ETI) créatrices d’emplois nouveaux. Le rapport « Innovation ouverte et PME » livre les conclusions et recommandations d’une étude menée pendant un an.

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Les technologies et le changement climatique – des solutions pour l’atténuation et l’adaptation (addendum)

Un an après la publication de son rapport « Les technologies et le changement climatique – des solutions pour l’atténuation et l’adaptation », dans lequel elle avait fourni une première analyse du potentiel technologique mobilisable ou à développer face au changement climatique, l’Académie des technologies poursuit sa réflexion, dans un certain nombre de domaines.
Elle identifie les éléments à considérer pour définir un prix à la tonne de CO2-équivalent économisée (sur le sujet voir également le récent rapport « Quel prix de référence pour le CO2 ? ») ; elle développe le rôle des nouvelles technologies et pratiques en agriculture ; elle s’intéresse aux évolutions concernant la ville, la logistique et l’automobile ; elle traite de l’intégration des énergies intermittentes dans le système électrique, et de la situation de la filière bois énergie, en France ; et enfin elle précise le contexte à prendre en compte dans l’accompagnement technologique des pays en voie de développement.
Dans cet addendum, l’Académie des technologies réaffirme le rôle clé des technologies pour faire face au changement climatique et présente les premières conclusions de travaux qu’elle entend poursuivre dans les mois à venir.