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Profan : une base de compétences pour la formation professionnelle

L'expérimentation ProFan, dont la mise en œuvre et le financement s'inscrivent dans le cadre général de l'action «Innovation numérique pour l'excellence éducative» du Programme d'investissements d'avenir, vise à doter les jeunes d'un répertoire de compétences leur permettant de faire face aux transformations du travail dans l'économie du futur. L'expérimentation s'appuie sur les apports conjoints de la communauté éducative, du monde économique et de la recherche.

L'introduction du numérique dans la plupart des activités professionnelles constitue un enjeu majeur pour la formation professionnelle qui doit évoluer pour permettre aux élèves de faire face à de nouveaux défis.

L'expérimentation ProFan, qui a débuté à la rentrée 2016 et se poursuivra jusqu'en septembre 2020, est conduite au plan national dans 90 lycées professionnels au travers de leurs cursus de CAP et de baccalauréat professionnel et dans trois filières : industrielle, sanitaire, sociale et commerce. Elle est déployée dans 10 académies dont la région académique Nouvelle-Aquitaine où elle mobilise 29 lycées professionnels des académies de Bordeaux, Limoges et Poitiers. 

ProFan implique la conception, le développement et le déploiement d'une plate-forme numérique, support des activités coopératives et collaboratives des élèves comme des enseignants et base de collecte et de traitement des données d'enseignement et d'apprentissage. 

Au terme de l'expérimentation, cette plate-forme a vocation à devenir une base technologique de référence pour les différents dispositifs d'éducation et de formation, en parti­culier à destination de l'enseignement professionnel.

Audition du Recteur Jean-Marc Monteil, chargé de mission par le Premier Ministre pour le numérique dans l’éducation, par la commission Démographie Education Formation Emploi de l'Académie des technologies.