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Olivier Houdé : L'évaluation scientifique des pédagogies alternatives

Les pédagogies dites nouvelles du type Freinet ou Montessori préconisent un environnement adapté, un climat serein en classe, encouragent l’autonomie, l’activité des élèves et font de l’erreur un outil d’apprentissage. Nombreux sont les parents qui jugent efficaces ces écoles Montessori ou Freinet. Mais que valent ces méthodes à l’épreuve de l’évaluation scientifique. De plus en plus de chercheurs et d’enseignants collaborent pour évaluer les bénéfices de ces pédagogies pour le cerveau des enfants…

(Ré)écouter l'émission Grand bien vous fasse du 4décembre 2019 sur France inter avec Olivier Houdé,  professeur à La Sorbonne et directeur du Laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant du CNRS, membre de l'Académie des technologies, sur le site de France inter.