Sylvie Jéhanno
Présidente-directrice générale de Dalkia
Présidente-directrice générale de Dalkia
Directrice du Centre de résultats “Produits énergétiques”, Membre du COMEX d’IFPEN
Stratégie française sur l’énergie et le climat – Cahier d’acteur de l’Académie des technologies L’Académie des technologies a pris part à la consultation énergie-climat lancée par le Gouvernement dans le cadre des travaux d’élaboration de la future Stratégie nationale bas-carbone 3 (SNBC 3) et de Programmation pluriannuelle de l’énergie (PPE) […]
Avis de l’Académie des technologies La France a été pionnière dans la promotion de l’hydrogène naturel comme source d’énergie et/ou matière première en travaillant sur le sujet dès 2011. Début 2022, la France a reconnu dans le code minier, l’hydrogène naturel comme une ressource et les premiers permis d’exploration ont […]
Avis de l’Académie des technologies approuvé par l’assemblée le 12 juin 2024 [Extrait] La France a été pionnière dans la promotion de l’hydrogène naturel comme source d’énergie et/ou matière première. L’IFPEN a travaillé sur le sujet dès 2011, et depuis cinq ans la recherche française, en particulier l’UPPA, l’Université de […]
Avis de l’Académie des technologies approuvé par l’assemblée le 12 juin 2024 [Extrait] Les enjeux énergétiques et climatiques nécessitent des choix technologiques dont la pleine maîtrise convoque une vision à long terme. C’est particulièrement le cas dans le domaine de l’énergie nucléaire. L’ampleur et la durée des investissements concernés, comme […]
Communiqué de l’Académie des technologies – Paris, le 26 juin 2024 Dans cette période de défis et d’incertitudes croissantes, l’Académie des technologies souligne la nécessité de maintenir des conditions favorables à la transition écologique et énergétique, à l’innovation, au renouveau industriel et à la souveraineté européenne au service de tous. […]
Nouveau rapport de l’Académie des technologies Cette technologie fait le buzz dans de nombreux secteurs d’activité : de la finance à la santé, en passant par l’éducation et l’énergie. Dans son nouveau rapport, « La blockchain : une technologie disruptive avec des enjeux de sûreté, résilience et impact environnemental », l’Académie des technologies cherche […]
Rapport de l’Académie – Avril 2024 La blockchain s’impose comme une technologie révolutionnaire promettant de transformer de nombreux secteurs, de la finance à la santé en passant par l’éducation et l’énergie. Pour l’Europe et la France, en quête de souveraineté industrielle, elle offre de nombreuses opportunités. Elle soulève également des […]